Legislación

RD 1138/2002: Consejerías y asesores en el exterior

La norma de la administración educativa fuera de España: Consejerías, Agregadurías, asesorías técnicas y el régimen del personal destinado en centros y programas.

Te afecta especialmente si preparas el perfil ATD — y a docentes, como mapa de quién es quién. El Real Decreto 1138/2002, de 31 de octubre, regula la Administración del Ministerio de Educación en el exterior. Si el RD 1027/1993 explica *qué* presencia educativa existe, este decreto explica *quién la administra* y con qué estructura.

Consultar texto oficial Fuente oficial para comprobar el texto consolidado y su vigencia.
LA NORMA EN CLARO

Qué regula

Su articulado se organiza alrededor de cuatro bloques: las Consejerías de Educación en las misiones diplomáticas, su estructura y régimen de personal —donde encajan las Agregadurías y las asesorías técnicas—, los Consejeros de Educación en las Representaciones Permanentes y el régimen del personal docente destinado en centros y programas en el exterior.

Para el perfil de Asesor Técnico Docente es una norma nuclear: define el terreno institucional en el que se mueve la plaza. Para docentes es la norma que explica de quién dependes y cómo se organiza la red a la que te incorporas.

LLEVADO AL EXAMEN

Cómo aparece en el test

Es la segunda norma más citada en los cuadernillos oficiales recientes disponibles en esta web, con especial peso en el examen de asesores. El terreno que más conviene dominar es el de personal y concursos —con el artículo 14, régimen del personal docente destinado en el exterior, como referencia habitual— además de la estructura de las Consejerías. Sus preguntas son casi siempre de competencias y órganos: quién decide, quién nombra, quién coordina, de quién depende cada unidad. El fallo típico es atribuir una competencia al órgano equivocado o responder con lógica de centro cuando la pregunta pide lógica de red exterior.

EVITA ESTO

Errores frecuentes

  • Confundir las funciones de Consejería, Agregaduría y asesoría técnica.
  • Mezclar la dependencia orgánica con la funcional.
  • Estudiar los órganos como una lista, sin construir el organigrama mental que las preguntas exigen recorrer.
MÉTODO EXTERA

Cómo se estudia en EXTERA

El decreto se trabaja construyendo primero el mapa institucional y consolidándolo después con práctica de competencias. En el perfil ATD, este bloque conviene trabajarlo por separado para no mezclarlo con preguntas de aula.

Relacionado: concurso de asesores, test de asesores y el mapa de legislación exterior.